护理女校友对教育的热情激励着下一代学生

满足博士. 埃洛伊萨·塔姆萨，1968年

“教育是一种遗产，它滋养一个人成为一个完整而客观的人, 充满激情的, 富有成效和给予. 正是后一种特征在知识向他人转化的过程中起着关键作用.”

这是一位87岁的护理学教授的话, 1968年圣道大学护理专业毕业生，2003年杰出校友获得者. Eloisa Tamez. tamimazz是一个终身学习者，他对教育的不懈努力已经证明，在追求学习的过程中存在的唯一障碍是那些由自己创造的障碍.

塔姆扎兹是一名在美国空军服役27年的老兵.S. 退伍军人事务部, 今年5月，她走上舞台接受第五次学位, 里奥格兰德河谷德克萨斯大学刑事司法硕士学位.

出生在el Calaboz, 德州, 德克萨斯州南部的一个小镇，距离格兰德河半英里, 塔姆扎兹在很小的时候就开始表现出对学校的热爱. 这位前圣贝尼托高中的学生在20世纪50年代初以全班前10%的成绩毕业.

“我的父母都只上过六年级，而当时墨西哥裔美国人的平均受教育年限是一年,”她说。. 两人都强调家庭教育的重要性.”

受父母对教育的不懈倡导和她自己对关爱他人的热爱的影响, 塔姆萨梅斯在很小的时候就开始考虑自己的未来. 

作为一名高二学生, 我决定我要从事护理职业,她回忆道。. “我去了辅导员的办公室，找到了一本圣. 德克萨斯州加尔维斯顿的玛丽护理学院. 所以，当我大四的时候，我已经申请并被录取了.”

在加尔维斯顿完成她的第一个注册护士学位几年后, 塔姆扎兹设定了下一个目标. 这位南德克萨斯人原本打算完成护理学学士学位.

在20世纪60年代中期，塔姆扎兹的丈夫被调到圣安东尼奥工作. 一次是在阿拉莫市, 她抓住了这个机会，毫不犹豫地申请了化身语言学院, 现在是道成肉身的大学.

塔姆扎兹参加了RN-BSN项目. 在这个节目中, 注册护士有机会通过与圣罗莎医疗中心(SRMC)的合作，获得护理学学士学位。.

“我在IWC万国表的经历是我第一次真正的大学经历，”tamsamaz回忆道. “教师是互动和支持的. 我参加了护理课程和先决条件. 这是一个非常满的时间表，当我回想起来，我想知道我是如何完成的.”

在20世纪60年代中期，Incarnate Word的BSN项目是德克萨斯州首批此类项目之一. 通过逻辑等课程, 研究, 儿童发展, 高级英语和统计学入门, 塔姆萨兹培养了必要的批判性思维技能, 这让她逐渐为继续接受教育做好了准备.

跟随她在道成肉身的时间, tamacimz在圣安东尼奥的德克萨斯大学系统护理学院完成了她的护理学硕士学位, 现在是ut健康圣安东尼奥分校, 随后获得了德克萨斯大学奥斯汀分校体育与健康教育哲学博士学位.

然而，对塔姆萨梅斯来说，在信仰机构上学是她职业生涯早期的关键. 她在道成肉身的经历推动了她服务他人的愿望.

“以信仰为基础的大学环境加强了我对服务和创新的承诺,她说。. “我一直热衷于开发学术项目，为我们的社区服务.”

在她的职业生涯中保持大学的核心价值观, 塔姆萨梅斯开始了为国家军队和政府工作的漫长而成功的职业生涯. 

tamacimz的职业成就包括担任退伍军人事务部的护士长，以及在美国陆军预备役中从中尉晋升为上校, 美国陆军和德克萨斯州警卫队.  

今天，塔姆萨兹继续通过教学分享她对教育的热情. 作为一名护理学教授和德克萨斯大学里奥格兰德河谷分校负责学生事务的前副院长, 她能够体现学习对未来几代护士的重要性. 

她自己也经历过逆境, 塔姆扎兹明白，追求教育之旅是多么具有挑战性. 然而，作为她使命的一部分，她继续支持和倡导学生的成功. 

“教育是永恒的，”她激动地说. “去上大学. 大学学位会为你打开一扇大门. 不要让障碍挡在你的路上. 当人们试图阻止你时，那是因为他们看到了你可能没有看到的潜力. 不要让这些障碍把你打倒. 将障碍转化为主动行动. 这就是我一生所做的.”